Exercices Registre de Langue CE2 (PDF + Corrigé)
Aperçu du document
Publicité
Exercices Registre de Langue CE2 (PDF + Corrigé)
Cette fiche d'exercices de français pour la classe de CE2 permet aux élèves de découvrir et de manipuler les trois registres de langue : le langage familier, le langage courant et le langage soutenu. À travers six activités progressives — classement, transformation, association, choix de mot et réécriture de dialogue — les enfants apprennent à adapter leur façon de parler ou d'écrire selon la situation et la personne à qui ils s'adressent. Une compétence clé du programme cycle 2 / cycle 3 ! PDF gratuit à imprimer, idéal pour la classe ou la maison.
📋 Contenu de la fiche
- 6 exercices progressifs sur les registres de langue
- Rappel illustré des 3 registres (familier, courant, soutenu)
- Tableau de mots à comparer
- Corrigé complet avec explications
- Conforme au programme officiel CE2 (cycle 2)
📘 Rappel — les 3 registres de langue
Selon la situation et la personne à qui je parle, je n'utilise pas les mêmes mots ! Il existe 3 registres de langue :
| Registre | Quand ? | Exemple |
|---|---|---|
| Familier | Avec mes copains, ma famille | Ma bagnole est nickel. |
| Courant | À l'école, avec un adulte | Ma voiture est propre. |
| Soutenu | Dans un livre, une lettre officielle | Mon automobile est immaculée. |
💡 Astuce : Quand tu parles à ta maîtresse ou à ton maître, tu utilises le langage courant. Quand tu joues avec tes copains dans la cour, tu peux utiliser le langage familier.
📝 Exercice 1 — Classer les mots dans le bon registre
Recopie chaque mot dans la bonne colonne du tableau.
bouquin · maison · demeure · flotte · automobile · bagnole · eau · voiture · livre · ouvrage · habitation · baraque
| Familier | Courant | Soutenu |
|---|---|---|
| ................................. | ................................. | ................................. |
| ................................. | ................................. | ................................. |
📝 Exercice 2 — Du familier au courant
Réécris chaque phrase familière en langage courant.
- J'ai bouffé un sandwich à midi. → ........................................................
- Mon pote est super sympa. → ........................................................
- Cette baraque est trop petite. → ........................................................
- Le prof a piqué une colère. → ........................................................
- On va se balader au parc. → ........................................................
- J'ai paumé mes clés. → ........................................................
📝 Exercice 3 — Relie les mots de même sens
Relie chaque mot familier au mot courant qui a le même sens.
|
Mots familiers :
|
↔ |
Mots courants :
|
📝 Exercice 4 — Choisis le bon mot
Entoure le mot qui convient au contexte.
- Dans une lettre à mon directeur d'école : « Je vous écris pour vous demander une (autorisation / permission / OK). »
- Dans la cour avec mes copains : « Tu (kiffes / aimes / apprécies) ce jeu ? »
- En classe avec la maîtresse : « J'ai (compris / pigé / saisi) la consigne. »
- Dans un poème : « Le soleil (se barre / se couche / décline à l'horizon). »
- À la maison avec mon frère : « File-moi le (livre / bouquin / ouvrage) ! »
📝 Exercice 5 — Du soutenu au courant
Récris chaque phrase en langage courant.
- Je suis demeuré dans ma chambre. → ........................................................
- Cet ouvrage est passionnant. → ........................................................
- Mon père conduit son automobile. → ........................................................
- Le repas fut excellent. → ........................................................
- J'ai conté mon aventure. → ........................................................
📝 Exercice 6 — Réécriture de dialogue
Lis le dialogue suivant entre deux copains. Réécris-le en langage courant, comme si Tom le racontait à sa maîtresse.
— Salut Léo ! T'as vu le match hier ? C'était dingue !
— Ouais, j'ai bien kiffé. L'attaquant a mis un super but, j'étais scotché !
— Mon frangin a même chialé de joie, c'est dire !
Ma version en langage courant :
.....................................................................................
.....................................................................................
🎯 Bilan — ce qu'il faut retenir
- Il existe 3 registres de langue : familier, courant, soutenu.
- Le familier s'utilise entre amis, en famille (mots simples, abréviations).
- Le courant s'utilise à l'école, avec les adultes, dans les écrits ordinaires.
- Le soutenu s'emploie dans les livres, les lettres officielles, les discours.
- Les trois registres veulent souvent dire la même chose, mais le mot choisi change !
💡 Conseils méthode pour l'élève
- Pose-toi la question : « À qui je parle ? » avant de choisir tes mots.
- À l'école, à un adulte, tu utilises le langage courant.
- Le langage familier est souvent court (« bagnole », « môme »), le soutenu est plus long et précis (« automobile », « enfant »).
- Quand tu écris une rédaction, tu emploies le langage courant ou soutenu, jamais familier !
- Lis beaucoup de livres : ça t'aide à découvrir des mots du registre soutenu.
