Ce que chaque corrigé donne
Le nombre de verbes conjugués, et la sorte qui en découle.
Les formes verbales relevées, conjuguées et infinitives.
Le barème, exercice par exercice, avec un total de vingt points.
1 sur 5
Repérer le verbe conjugué
Le compte des verbes conjugués décide de tout — encore faut-il ne pas compter les infinitifs.
Le corrigé donne le verbe conjugué et l'infinitif de chaque phrase.
Il applique le test du changement de sujet.
Seul un verbe conjugué s'accorde avec son sujet.
- Conjugué ou infinitif
- Le test du changement de sujet
- Ce qui ne bouge pas
2 sur 5
Simple ou complexe ?
Un verbe conjugué, la phrase est simple ; deux ou plus, elle est complexe.
Le corrigé donne le nombre de verbes conjugués de chaque phrase.
Il montre que la longueur ne dit rien.
Une virgule relie sans mot de liaison.
- Six phrases à ranger
- Compter, puis conclure
- Trois liens différents
3 sur 5
Deux verbes, et pourtant simple
Le piège du chapitre : une phrase peut porter deux verbes et n'en avoir qu'un de conjugué.
Le corrigé applique le test du changement de sujet à la phrase piège.
Il montre qu'un seul mot bouge : le verbe conjugué.
Un verbe suivi d'un infinitif suffit à la construire.
- Trois copies à corriger
- Ce qui se compte
- Écrire une phrase piège
4 sur 5
Séparer, réunir
Deux manipulations qui se défont l'une l'autre — et qui prouvent le compte.
Le corrigé montre le sujet effacé qui revient quand on sépare.
Il rappelle qu'on obtient autant de phrases simples que de verbes conjugués.
Réunir n'ajoute ni ne retire de verbe.
- Couper une complexe
- Le sujet qui revient
- Réunir soi-même
5 sur 5
Dans un texte
Cinq phrases à la suite — et le compte à faire sur chacune.
Le corrigé range les cinq phrases et justifie chaque rangement.
Il nomme les deux erreurs possibles quand on compte.
La virgule devient un point quand on sépare.
- Cinq phrases à ranger
- Trois copies à corriger
- Écrire à son tour
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de français du cycle 3 en vigueur, « Cours moyen deuxième année — Se repérer dans la phrase complexe ». Aucune phrase n'est écrite à la main : chacune est assemblée par un module qui demande le sujet, le groupe nominal et la conjugaison à des moteurs partagés, puis COMPTE ses verbes conjugués et en déduit la sorte. Un contrôle refuse une phrase piège qui ne porterait qu'une forme verbale, et un autre refuse une forme conjuguée qui s'écrirait comme son infinitif — la différence ne se verrait pas.
- Arrêté du 10 avril 2025 — programme de français du cycle de consolidation (cycle 3), Bulletin officiel nº 16 du 17 avril 2025, section « Cours moyen deuxième année ».