Corrigés — Heure et durées CM2

Exercice 1 — Quatre cadrans 8 points

Écris l'heure lue sur chaque cadran.

• Sur un cadran à aiguilles, 14 h et 2 h se lisent au même endroit : c'est le moment de la journée qui tranche.
• On lit d'abord la petite aiguille — l'heure qu'elle vient de dépasser — puis la grande.

Exercice 2 — Ce que chaque aiguille dit 6 points

Coche la bonne réponse pour chaque question.

• En une heure, elle passe d'un nombre au suivant. À la demie, elle est à mi-chemin.

Exercice 3 — Une heure, deux façons de la dire 6 points

Réponds par une phrase.

• On retire douze heures pour passer à la lecture du cadran : 14 − 12 = 2.
• Il manque 10 minutes pour atteindre l'heure suivante.

Exercice 1 — Trois cadrans à compléter 8 points

Dessine l'aiguille ou les aiguilles qui manquent.

• En une heure, la petite aiguille passe d'un nombre au suivant. À la demie, elle a fait la moitié du chemin.

Exercice 2 — Les mots de tous les jours 6 points

Relie chaque position à ce qu'on dit.

• Un quart d'heure vaut le quart de soixante minutes ; une demi-heure, la moitié.

Exercice 3 — Trois quarts d'heure 6 points

Réponds en minutes.

• Trois fois 15 min, ou une heure moins 15 min.
• 10 h 15 min + 15 min : les minutes s'ajoutent, sans dépasser 60.

Exercice 1 — La même durée, trois écritures 8 points

Complète le tableau.

• Et l'on divise par 60 pour revenir des secondes aux minutes.

Exercice 2 — Trois copies 6 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste et corrige ce qui doit l'être.

• Les durées se comptent en base soixante ; les nombres à virgule, en base dix.

Exercice 3 — Reporter comme on retient 6 points

Écris chaque durée correctement.

• 75 minutes font une heure et 15 minutes : on reporte l'heure.
• 80 secondes font une minute et 20 secondes.

Exercice 1 — Du départ à l'arrivée 8 points

Lis les deux cadrans, puis calcule.

• On lit dans l'ordre : petite aiguille, grande aiguille, trotteuse.
• On soustrait les secondes, puis les minutes, puis les heures — en empruntant 60 quand il le faut.

Exercice 2 — Trois durées à calculer 6 points

Complète la dernière colonne.

• On compare des durées, pas des heures d'arrivée : c'est la différence qui compte.

Exercice 3 — Comparer sans se tromper 6 points

Réponds par une phrase.

• 45 + 50 = 95 minutes : on reporte une heure et il reste 35 minutes.
• On ramène tout en secondes si besoin : 3730 contre 3520.

Exercice 1 — Trois durées 8 points

Complète la colonne des durées.

• De 8 h 30 min à 11 h 45 min : on compte d'abord jusqu'à l'heure ronde, puis on ajoute le reste.
• Deux étapes : la matinée (3 h 15 min), l'après-midi (2 h 45 min), puis la somme — et le report quand les minutes dépassent 60.

Exercice 2 — Plus ou moins d'une heure 6 points

Range chaque durée dans la bonne colonne.

• On compare en secondes : une heure fait 3 600 s.

Exercice 3 — Une dernière étape 6 points

Écris ton calcul, puis ta réponse.

• De 11 h 45 min à 13 h 45 min : c'est encore une différence.
• Ce n'est pas la durée de classe : la pause est comprise. 3 h 15 min + 2 h + 2 h 45 min donnent le même nombre.