Histoire · CM2 · Exercice

Corrigés — L'âge industriel CM2

Chaque corrigé donne la réponse attendue et la méthode qui y mène. Les dates, les durées et les parts de population sont calculées par un module, jamais recopiées.

CM2 Histoire Exercice
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Durée 40 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Neuf repères de 1827 à 1919 sur un axe à l'échelle du temps, surmontés d'une flèche qui mesure quatre-vingt-douze ans ; les repères se pressent après 1870.

Ce que chaque corrigé donne

La réponse attendue, formulée comme un élève de CM2 peut l'écrire.

La méthode : comment lire une frise, comment calculer une part restante, comment dater un basculement.

Le barème est indiqué exercice par exercice, et la somme fait vingt sur chaque fiche.

1 sur 5

Fiche 1 — les énergies et les machines

Placer quatre repères, nommer les deux énergies majeures dans leur ordre.

Le corrigé calcule l'écart entre le premier et le dernier repère, puis explique pourquoi le programme écrit « charbon puis pétrole » et non l'inverse.

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Il rappelle que le vingtième siècle commence en 1901, un siècle allant de l'an 1 à l'an 100.

La tour Eiffel n'est pas une machine, mais elle montre ce que le fer permet.

  • Le charbon puis le pétrole
  • La vapeur, et ce qu'elle fait tourner
  • 1900 est du dix-neuvième siècle

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Placer quatre repères 8 points

Écris sous chaque date ce qui s'est passé cette année-là.

  • On soustrait la première date de la dernière.
  • C'est le piège le plus courant sur les siècles.

Exercice 2 — Les deux énergies 6 points

Coche la bonne réponse.

  • Le programme écrit lui-même « charbon puis pétrole ».

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • La tour Eiffel n'est pas une machine : c'est un ouvrage, mais elle montre ce que le fer permet.

2 sur 5

Fiche 2 — quatre lieux de travail

Distinguer la mine, l'usine, l'atelier et le grand magasin ; situer les lois sur le travail des enfants.

Le corrigé distingue l'usine de l'atelier — des machines en grand nombre contre la main en petit nombre — et date le grand magasin : 1852.

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Il énumère les trois lois sur l'âge minimum : huit ans en 1841, douze en 1874, treize en 1892.

Le module refuse un âge minimum qui redescendrait d'une loi à l'autre.

  • Quatre lieux, quatre façons de travailler
  • L'atelier ne disparaît pas
  • Huit ans, douze ans, treize ans

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Compléter le tableau 8 points

Deux cases ont été effacées. Complète-les à l'aide du document.

  • Le programme nomme les deux : l'un ne remplace pas l'autre.

Exercice 2 — Relier chaque lieu à ce qu'on y fait 6 points

Relie chaque lieu à ce qu'on y fait.

  • Une date vaut mieux qu'une impression.

Exercice 3 — Le travail des enfants 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Les trois nombres montent : c'est ce qui montre que la protection progresse.

3 sur 5

Fiche 3 — la ville industrielle

Lire l'évolution de la population urbaine et relier l'industrie à la croissance des villes.

Le corrigé fait calculer la part restante — ville et campagne font toujours cent ensemble — puis dater le basculement.

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Il rappelle que le passage a demandé cent vingt-cinq ans.

Le programme parle de « profonds changements sociaux et environnementaux ».

  • De 19 à 51 sur cent
  • Ville et campagne font cent
  • 1931, la ville l'emporte

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Lire le diagramme 8 points

Le diagramme donne, pour quatre années, la part des Français qui vivent en ville.

  • Ville et campagne font toujours cent ensemble.
  • On cherche la première barre au-dessus de cinquante.

Exercice 2 — La suite des causes 6 points

Une étape a été effacée. Retrouve-la à partir de celle qui précède et de celle qui suit.

  • Une étape se retrouve par ses deux voisines.

Exercice 3 — Ce que la ville change 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Le programme parle de « profonds changements sociaux et environnementaux ».

4 sur 5

Fiche 4 — le monde rural

Comprendre que l'industrialisation dure plus d'un siècle, et que la campagne change elle aussi.

Le corrigé montre que les deux copies fausses partagent la même idée : un changement brutal, alors que l'ancien coexiste longtemps avec le nouveau.

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Il rappelle que le chemin de fer change aussi la vie des villages.

Un contrôle refuse toute réponse qui affirmerait une rupture soudaine.

  • Rien n'arrive d'un coup
  • En 1901, la campagne est encore majoritaire
  • La campagne change autant que la ville

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois copies à corriger 8 points

Lis chaque phrase. Écris « juste » ou « faux », et corrige quand c'est faux.

  • C'est ce que le programme demande de montrer.

Exercice 2 — Ranger ce qui change 6 points

Range ces six phrases dans la bonne colonne : les champs et les fermes · on part travailler à la ville · les machines agricoles arrivent peu à peu · les usines et leurs cheminées · de nouveaux quartiers se construisent · le métro est creusé en 1900

  • Le programme dit que l'industrialisation « touche tous les secteurs de la production ».

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

5 sur 5

Fiche 5 — synthèse du chapitre

Organiser le chapitre en quatre branches et lire la frise complète.

Le corrigé explique pourquoi on ne peut pas donner une seule date à l'âge industriel : une période n'est pas un événement.

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Entre le premier repère et le dernier, quatre-vingt-douze ans.

À traiter après les autres fiches : c'est une synthèse.

  • Quatre branches pour tout le chapitre
  • Neuf repères sur quatre-vingt-douze ans
  • Une période n'est pas un événement

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — La carte mentale du chapitre 8 points

Complète les quatre branches avec ce que tu as appris.

Exercice 2 — Lire la frise complète 6 points

Voici les neuf repères du chapitre.

  • Compter les repères d'un même sujet fait voir la durée du processus.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Une période n'est pas un événement.

Méthode et vérification

Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 3 en vigueur au CM2 en 2026-2027, thème 2 du CM2. Aucun texte d'auteur n'est cité : les documents sont écrits à partir de faits datés et de chiffres relevés. Un module vérifie que l'âge minimum pour travailler monte de loi en loi, que la journée de travail descend, et que la part urbaine monte à chaque relevé ; il refuse toute date hors de la période et calcule l'année du basculement ville-campagne au lieu de la déclarer.

Rédaction : Équipe pédagogique Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Arrêté du 9 novembre 2015 modifié — programme d'enseignement du cycle de consolidation (cycle 3), annexe 2 du Bulletin officiel nº 31 du 30 juillet 2020, partie « Histoire », classe de CM2, thème 2 « L'âge industriel en France ».
  • Arrêté du 22 avril 2026, article 3 — nouveau programme d'histoire-géographie applicable au CM2 à la rentrée 2027-2028 seulement.

Questions fréquentes

Quels sont les quatre sujets d'étude du programme ?
Les énergies majeures et les machines, le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier et au grand magasin, la ville industrielle, et le monde rural. Le programme précise que le professeur en choisit deux : ces fiches portent les quatre, une par fiche, pour que le choix reste possible.
Combien de temps a duré l'âge industriel ?
Il n'a pas de date unique. Entre le premier chemin de fer français, en 1827, et la journée de huit heures, en 1919, il s'écoule quatre-vingt-douze ans. Le programme demande précisément de montrer que c'est « un processus qui s'inscrit dans la durée ».
Quand la ville a-t-elle dépassé la campagne en France ?
En 1931, avec 51 Français sur cent vivant en ville. En 1901, ils n'étaient encore que 41 : plus de la moitié de la population vivait à la campagne.
Le métro de Paris, en 1900, est-il du vingtième siècle ?
Non : un siècle va de l'an 1 à l'an 100, donc 1900 appartient encore au dix-neuvième. Le vingtième siècle commence en 1901. C'est le piège le plus courant sur les siècles.
Y a-t-il un article d'évaluation sur ce chapitre ?
Oui, avec cinq sujets complets notés sur vingt. Ses schémas ne reprennent jamais les données de ces fiches : la frise porte d'autres repères, le tableau efface d'autres cases, et le diagramme lit la part rurale au lieu de la part urbaine.