Histoire · CM1 · Exercice

Corrigés — 1789 une année révolutionnaire CM1

Chaque corrigé donne la réponse, la méthode qui y mène et le barème — jamais la réponse seule.

CM1 Histoire Exercice
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Durée 35 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Les cinq moments de 1789 placés sur une frise à l'échelle de l'année ; les deux dates d'aout se touchent presque.

Ce que les corrigés donnent

Chaque corrigé porte le barème détaillé et la méthode attendue : comment situer un moment dans l'année, comment décrire un contexte en trois natures.

Les erreurs fréquentes sont nommées : intervertir le 14 juillet et le 4 aout, ou croire que la Déclaration précède l'abolition des privilèges.

Sur les descriptions, le nombre d'éléments exigés est annoncé à l'élève avant qu'il ne commence.

1 sur 5

Fiche 1 — une année, cinq moments

Tout tient en quelques mois.

Le corrigé donne les cinq moments dans l'ordre, l'écart en mois, et les deux dates d'aout.

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Il rappelle les deux éléments de l'Ancien Régime : un roi qui décide seul, et une société d'ordres.

Le moteur refuse une frise dont les mois reculeraient, ou dont deux moments tomberaient le même jour.

  • Une frise
  • Un tableau
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Cinq moments sur la frise 8 points

Écris sous chaque moment ce qui s'y est passé.

  • L'ordre se lit sur les mois, non sur l'ordre où l'on en parle.
  • On soustrait les numéros de mois.

Exercice 2 — Chaque moment, sa date 6 points

Complète le tableau.

  • Il faut comparer les mois, pas les jours.

Exercice 3 — Lire le document 6 points

Réponds en faisant une phrase complète.

  • Les deux éléments sont attendus : le pouvoir du roi, et les ordres.
  • C'est la rapidité qui fait la révolution, autant que le changement.

2 sur 5

Fiche 2 — le royaume au début de l'année

Trois raisons, et elles ne sont pas de même nature.

Le corrigé remplit les trois lignes du tableau, range les six phrases, et donne la description complète.

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Il précise que donner deux natures sur trois ne décrit pas le contexte demandé.

La raison sociale renvoie à ce que le chapitre précédent a fait constater : un seul ordre paie.

  • 3 natures
  • Un tri
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Les trois faces du contexte 8 points

Complète le tableau à l'aide du document.

  • Le pain est la nourriture principale : son prix décide de la faim.
  • C'est ce que le thème précédent a fait constater.

Exercice 2 — Une raison, ou une conséquence 6 points

Range chaque phrase selon qu'elle décrit le royaume avant la Révolution, ou ce que la Révolution change.

  • La colonne de gauche décrit un état, celle de droite un changement.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds en trois ou quatre lignes.

  • Les trois natures sont exigées : en donner deux ne décrit pas le contexte que le programme demande.

3 sur 5

Fiche 3 — les idées des Lumières

Des idées discutées bien avant l'année elle-même.

Le corrigé range les huit phrases du tri, donne les quatre définitions, et le but de l'Encyclopédie.

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Il montre comment chaque idée des Lumières répond à une idée de l'Ancien Régime.

Aucune idée n'est rangée dans les deux colonnes.

  • Un tri
  • Appariement
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Une idée des Lumières, ou pas 8 points

Range chaque phrase selon qu'elle exprime une idée des Lumières ou une idée de l'Ancien Régime.

  • Elle est la première du document.
  • Les deux colonnes du tri s'opposent ligne à ligne.

Exercice 2 — Chaque mot, sa définition 6 points

Relie chaque mot à ce qu'il veut dire.

  • Le but est écrit dans la dernière phrase.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds en trois ou quatre lignes.

  • Deux idées et une explication : citer sans expliquer ne vaut que la moitié des points.

4 sur 5

Fiche 4 — la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen

Ce que le 26 aout affirme, et ce que le 4 aout supprime.

Le corrigé donne les trois couples principe–changement, la carte mentale complète, et les droits recevables.

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Il insiste sur ce qui change vraiment : les droits valent désormais pour tous de la même façon.

Le moteur refuse une abolition qui ne porterait pas sur les deux ordres privilégiés du chapitre précédent.

  • Appariement
  • Carte mentale
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Chaque principe, ce qu'il change 8 points

Relie chaque principe nouveau à ce qu'il change.

  • Ce sont exactement les deux ordres privilégiés du chapitre précédent.
  • C'est un des mots-clés du chapitre.

Exercice 2 — La carte mentale de la Déclaration 6 points

Complète la carte : écris sous chaque branche ce que tu as retenu.

  • Toute réponse prise dans la branche de gauche est acceptée.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds en trois ou quatre lignes.

  • Les deux moitiés sont exigées : supprimer, puis affirmer.

5 sur 5

Fiche 5 — tout relier

Et le rôle des femmes, que le programme demande de raconter.

Le corrigé donne la carte mentale complète, les cinq moments, et la réponse attendue à la question du chapitre.

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Il énumère les actions de femmes recevables.

Ce qui vient après 1789 — l'Empire, les républiques suivantes — appartient au CM2 : un contrôle le refuse ici.

  • Carte mentale
  • Une frise
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — La carte mentale de l'année 8 points

Complète la carte : écris sous chaque branche ce que tu as retenu.

  • Les deux moitiés sont attendues.
  • Le document en donne trois.

Exercice 2 — Les cinq moments, une dernière fois 6 points

Écris sous chaque moment ce qui s'y est passé.

  • C'est le dernier moment de l'année étudiée.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds en quatre lignes.

  • Les deux moitiés de la question sont exigées, chacune avec sa date.

Méthode et vérification

Contenu produit par un moteur. La frise de ce thème ne couvre pas des siècles mais une seule année : ce qui s'y calcule est un rang dans l'année — le mois, puis le jour —, et le moteur refuse une frise dont les mois reculeraient. Les privilèges que la nuit du 4 aout abolit ne sont pas réécrits ici : ils sont demandés au thème précédent, qui les déduit lui-même de l'exemption d'impôt. Deux listes finiraient par diverger, et l'élève lirait deux choses différentes à trois semaines d'intervalle.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Programme d'enseignement d'histoire-géographie du cycle 3, arrêté du 22 avril 2026, BO nº 22 du 28 mai 2026 — en vigueur au cours moyen première année depuis la rentrée 2026-2027. Thème 4 du CM1 : « 1789, une année révolutionnaire en France », et ses mots-clés : Ancien Régime, citoyenneté, constitution, droits de l'Homme, égalité, l'Encyclopédie, liberté, les Lumières, Révolution, souveraineté nationale.

Questions fréquentes

Quels sont les cinq moments de l'année 1789 ?
Au printemps, les cahiers de doléances et la réunion des États généraux. Le 14 juillet, la prise de la Bastille. Dans la nuit du 4 aout, l'abolition des privilèges. Le 26 aout, la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen. Les 5 et 6 octobre, la marche des femmes sur Versailles.
Que supprime exactement la nuit du 4 aout ?
Les privilèges, c'est-à-dire ce qui dispensait le clergé et la noblesse de payer l'impôt du roi. Ce sont les deux ordres privilégiés étudiés au chapitre précédent : le 4 aout met fin à la société d'ordres.
Qu'est-ce que la souveraineté nationale ?
Le principe selon lequel le pouvoir vient de la nation, et non du seul roi. C'est ce qui met fin à la monarchie absolue : le roi ne disparaît pas aussitôt, mais il ne décide plus seul.
Qu'était l'Encyclopédie ?
Un très grand ouvrage qui rassemble les connaissances de l'époque, article après article. Son but était de mettre le savoir à la portée de qui sait lire, au lieu de le laisser à quelques-uns.
Quel rôle les femmes ont-elles joué en 1789 ?
Les 5 et 6 octobre, des femmes des marchés de Paris partent réclamer du pain et ramènent le roi de Versailles à Paris. D'autres font écrire leurs demandes dans les cahiers de doléances, ou suivent les débats. Le programme demande explicitement de raconter cette action.