EMC · CM2 · Évaluation

Corrigés — évaluation respecter les droits de tous CM2

Le corrigé publie la méthode et le barème, et nomme les erreurs qui reviennent le plus.

CM2 EMC Évaluation
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Durée 35 min
Barème Sur 20
Format PDF A4 · noir et blanc
Accès Gratuit
Trois comportements jugés par les deux règles de la laïcité : dire ce qu'on croit reste permis, imposer ou écarter est interdit.

Ce que les corrigés donnent

Chaque corrigé porte le barème sur vingt, réparti en huit, six et six points, et la méthode attendue question par question.

Les erreurs fréquentes y sont nommées, en particulier la confusion entre les trois degrés et l'idée qu'un témoin silencieux ne participerait à rien.

Toute réponse équivalente est acceptée : sur les questions ouvertes, c'est la justification qui est notée.

1 sur 5

Sujet 1 — trois mots à ne pas confondre

Une idée, un jugement, un acte.

Le corrigé donne les trois degrés calculés et la raison pour laquelle un seul est sanctionné.

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Il précise que la dernière question accepte toute réponse fondée, pourvu qu'elle vise un groupe et non une personne.

Le barème se répartit en huit, six et six points, comme dans tous les articles du niveau.

  • Tableau
  • QCM
  • 8 + 6 + 6

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois situations à nommer 8 points

Écris dans la dernière colonne de quoi il s'agit.

  • La loi sanctionne l'expression, non l'idée.
  • L'une vise un groupe, l'autre quelqu'un.

Exercice 2 — Ce qu'il faut savoir 6 points

Coche la bonne réponse pour chaque question.

  • Le programme parle de déconstruction.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Les trois s'enchaînent toujours dans cet ordre.
  • L'exemple doit viser un groupe, pas quelqu'un.

2 sur 5

Sujet 2 — reconnaître les atteintes

Six mots précis, et ce que chacun vise.

Le corrigé range les six mots, donne les quatre appariements et le total attendu.

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Il insiste sur le fait qu'une parole est une expression, et tombe donc sous la loi.

Les définitions sont identiques à celles des fiches d'exercices, parce qu'elles viennent du même noyau.

  • 6 mots
  • Un tri
  • Associations

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Deux colonnes 8 points

Range ces six mots dans la bonne colonne.

  • Les deux colonnes réunies les portent toutes.
  • Les cinq autres nomment un motif.

Exercice 2 — Chaque mot, ce qu'il vise 6 points

Relie chaque atteinte à ce qu'elle vise.

  • Un mot vague ne permet pas d'agir.

Exercice 3 — Ce que la loi prévoit 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Le rappel emploie le mot « expriment ».
  • Les quatre autres visent autre chose.

3 sur 5

Sujet 3 — le rôle du témoin

Trois façons d'être témoin, et une seule qui arrête.

Le corrigé explique l'erreur de chaque copie fausse et justifie la réponse à la question sur le témoin absent.

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Il nomme la branche « La loi » et rappelle ce qu'elle ne peut pas faire.

Le nom du programme pHARe est vérifié avec sa casse : l'écrire autrement serait une faute.

  • 3 copies
  • Carte mentale
  • Signaler

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois copies 8 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste, et corrige ce qui est faux.

  • Le rappel donne la différence.
  • Relire les trois avant de répondre.

Exercice 2 — Ce que le chapitre apprend 6 points

Complète les quatre branches, avec au moins deux éléments par branche.

  • C'est pourquoi l'école travaille les idées.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Le rappel dit « un adulte de l'école ».
  • Le rappel le nomme en dernière ligne.

4 sur 5

Sujet 4 — à l'école laïque

Deux règles, et les textes qui les portent.

Le corrigé donne les trois réponses au texte, les cinq textes de la frise et la raison de la date du 9 décembre.

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Il rattache chaque comportement interdit à celle des deux règles qu'il enfreint.

Un contrôle vérifie que le comportement le plus banal — dire ce qu'on croit sans rien exiger — reste calculé comme permis.

  • Un texte
  • Une frise
  • 2 verdicts

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Lire le texte 8 points

Lis le texte, puis réponds par une phrase complète.

  • Aucune des deux règles n'est enfreinte.
  • Un cas pour chacune des deux règles.
  • L'avant-dernière phrase la définit.

Exercice 2 — Les textes de la laïcité 6 points

Écris sous chaque date ce qui s'est passé cette année-là, puis réponds.

  • La date n'a pas été choisie au hasard.

Exercice 3 — Appliquer les deux règles 6 points

Réponds par « permis » ou « interdit », et dis pourquoi.

  • C'est la seconde des deux règles.
  • C'est la première des deux règles.

5 sur 5

Sujet 5 — du stéréotype à l'acte

Lire trois définitions, et remonter l'enchaînement.

Le corrigé donne le maillon manquant et la raison pour laquelle il se déduit du suivant.

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Il attend, sur la dernière question, que l'élève nomme les préjugés et les stéréotypes.

Les définitions du dictionnaire viennent du noyau, comme celles des fiches d'exercices.

  • Dictionnaire
  • Chaîne
  • La racine

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois définitions 8 points

Lis les trois entrées, puis réponds.

  • Les deux autres restent une idée ou un jugement.
  • Comparer les deux définitions.

Exercice 2 — Remonter l'enchaînement 6 points

Un maillon a été effacé. Retrouve-le à partir de ceux qui restent, puis réponds.

  • Il se déduit du maillon suivant, qui parle d'un acte sanctionné.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Le dernier maillon de la chaîne le dit.
  • Le rappel emploie le mot « déconstruction ».

Méthode et vérification

Contenu produit par un moteur : le degré d'une situation — stéréotype, préjugé ou discrimination — se déduit de ce qu'elle contient, jamais d'une étiquette, et le verdict d'un comportement se calcule par les deux seules règles que le programme énonce sur la laïcité. Aucune question ne demande à l'élève ce qu'il croit ou ce qu'il pense : un contrôle relit chaque énoncé et le refuse.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Programme d'enseignement moral et civique, arrêté du 29 mai 2024 (BO nº 24 du 13 juin 2024), modifié par l'arrêté du 19 juin 2024 — en vigueur au CM2 depuis la rentrée 2025. Sections « Respecter les droits de tous » et « À l'école laïque » du programme de CM2, « Vivre en République ».

Questions fréquentes

Quelle différence entre un stéréotype, un préjugé et une discrimination ?
Un stéréotype est une idée toute faite sur un groupe entier. Un préjugé applique cette idée à une personne précise. Une discrimination y ajoute un acte : la personne est traitée moins bien. Les trois s'enchaînent, et seule la discrimination est sanctionnée par la loi.
Quelles atteintes aux personnes le programme de CM2 nomme-t-il ?
Six : le racisme, l'antisémitisme, le sexisme, la xénophobie, l'homophobie et le harcèlement. Le programme demande de les faire reconnaître, et de savoir que leur expression est sanctionnée par la loi.
Que peut faire un élève témoin d'une situation de harcèlement ?
La signaler à un adulte de l'école — un professeur, un membre de la vie scolaire, la direction. Signaler n'est pas dénoncer : dénoncer cherche à nuire, signaler cherche à protéger quelqu'un. Le programme pHARe organise cette prévention dans les écoles.
La laïcité interdit-elle de croire ?
Non, c'est le contresens le plus répandu. La laïcité assure le respect des croyances et des convictions de chacun. Elle pose deux règles : nul ne peut être discriminé pour sa croyance, et nul n'a le droit d'imposer la sienne aux autres. Elle ne juge pas les convictions, mais ce qu'on en fait.
Pourquoi la Journée de la laïcité tombe-t-elle le 9 décembre ?
Parce que c'est l'anniversaire de la loi du 9 décembre 1905, qui sépare les Églises et l'État et garantit la liberté de conscience. La date n'a pas été choisie au hasard.