Corrigés — Évaluation heure et durées CM2

Exercice 1 — Trois cadrans 8 points

Écris l'heure lue sur chaque cadran, en supposant qu'il est le matin pour A et C, et l'après-midi pour B.

• La petite aiguille a dépassé le 8 ; la grande est sur le 4, soit 20 minutes.
• Sur le cadran, on lit 4 h 55 min ; l'après-midi, on ajoute douze heures.
• La petite aiguille est presque sur le 6, mais elle ne l'a pas atteint : il est encore 5 h.

Exercice 2 — Matin ou soir 6 points

Range chaque heure dans la bonne colonne.

• Une horloge à aiguilles fait deux tours par jour.

Exercice 3 — Deux façons de dire 6 points

Réponds par une phrase.

• 16 − 12 = 4.
• 60 − 55 = 5.

Exercice 1 — Deux cadrans à compléter 8 points

Dessine l'aiguille ou les aiguilles qui manquent.

• Elle a parcouru 50 soixantièmes du chemin entre le 9 et le 10.

Exercice 2 — Deux copies 6 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste et corrige ce qui doit l'être.

• Sinon, elle sauterait d'un coup à l'heure pile — et on ne pourrait pas lire l'heure entre deux nombres.

Exercice 3 — Sans cadran 6 points

Réponds par une phrase.

• Au milieu, c'est la demie : 30 min.
• Elle n'est sur un nombre qu'à l'heure pile.

Exercice 1 — Trois écritures 8 points

Complète le tableau.

• 60 minutes de 60 secondes : 60 × 60.

Exercice 2 — Les expressions de tous les jours 6 points

Relie chaque expression au nombre de minutes.

• 30 min + 15 min : la somme reste sous une heure.

Exercice 3 — La virgule n'est pas une minute 6 points

Réponds en expliquant.

• « 2,25 h » se lit « deux heures et un quart d'heure ». Un quart d'heure fait 15 min — et non 25 minutes, que la virgule pourrait faire croire.
• Les durées se comptent en base soixante ; les nombres à virgule, en base dix.

Exercice 1 — Trois durées 8 points

Complète la dernière colonne.

• On compare des durées, pas des heures d'arrivée.
• On soustrait les secondes, puis les minutes, puis les heures, en empruntant 60 quand il le faut.

Exercice 2 — Ce qu'on fait, et pourquoi 6 points

Coche la bonne réponse pour chaque question.

• Emprunter 100 reviendrait à compter les durées comme des nombres ordinaires.

Exercice 3 — Deux problèmes 6 points

Écris ton calcul, puis ta réponse.

• De 17 h 30 min à 18 h 00 min, il y a d'abord 30 min, puis 1 h 15 min.
• 35 + 40 = 75 minutes : on reporte une heure et il reste 15 minutes.

Exercice 1 — Plus ou moins d'une heure 8 points

Range chaque durée dans la bonne colonne.

• On additionne les quatre étapes : 35 min + 1 h 45 min + 50 min + 35 min. Les minutes dépassent 60 : on reporte.

Exercice 2 — Deux copies 6 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste et corrige ce qui doit l'être.

• Une durée s'ajoute en entier : les heures ET les minutes.

Exercice 3 — L'heure de retour 6 points

Écris ton calcul, puis ta réponse.

• 8 h 45 min + 3 h 45 min : les minutes dépassent 60, on reporte une heure.
• Deux fois 35 min.