Sciences et technologie · CM2 · Évaluation

Corrigés — Évaluation classification du vivant CM2

Chaque corrigé donne la réponse attendue, la méthode et le barème. Les parentés annoncées sont calculées à partir des caractères déclarés, jamais recopiées.

CM2 Sciences et technologie Évaluation
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Durée 35 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Trois plaques — le requin, le dauphin, la vache — et sous chacune les caractères qu'elle possède : deux partagés avec le requin, quatre avec la vache.

Ce que chaque corrigé donne

La réponse attendue, formulée comme un élève de CM2 peut l'écrire.

Le barème, question par question, et la méthode à valoriser dans la copie.

Les erreurs fréquentes du chapitre : classer par une absence, classer par le milieu de vie, classer par la ressemblance.

1 sur 5

Évaluation 1 — six animaux du bord de mer

Observer des caractères, repérer un caractère commun, justifier une parenté par ce qui est possédé.

Le corrigé donne les trois cases effacées, une par une, puis compte les caractères que la mouette et le maquereau partagent.

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Il traite la phrase d'élève fausse : « ni l'un ni l'autre n'a de carapace » ne dit rien de la parenté.

Barème : 8 + 6 + 6.

  • Compléter un tableau de caractères
  • Une absence commune n'est pas un caractère commun
  • Justifier par ce qui est possédé

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Compléter le tableau des caractères 8 points

Trois cases ont été effacées. Complète-les par « oui » ou par « non ».

  • On lit les colonnes où les deux lignes portent « oui ».
  • C'est le piège du chapitre : une absence commune n'est pas un caractère commun.

Exercice 2 — Relier chaque caractère à ceux qui le possèdent 6 points

Relie chaque caractère aux animaux qui le possèdent.

  • Deux caractères peuvent définir la même boîte : ils s'écrivent alors tous les deux dessus.

Exercice 3 — Justifier une parenté 6 points

Réponds par une phrase complète.

2 sur 5

Évaluation 2 — cinq végétaux d'une forêt

Lire des groupes emboîtés, nommer le caractère d'un groupe, comparer des degrés de parenté.

Le corrigé nomme les deux boîtes effacées et compte les végétaux de celle des graines.

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Il justifie par le comptage que le pin est plus proche parent du chêne que de la mousse.

Barème : 8 + 6 + 6.

  • Des racines, des graines, des fleurs
  • Trois boîtes emboîtées chez les végétaux
  • La même erreur que « les invertébrés »

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Nommer les boîtes 8 points

Deux étiquettes ont été effacées. Écris sur chaque ligne le caractère que possèdent tous les végétaux de la boîte.

  • On cherche ce que possèdent TOUS les végétaux de la boîte, et eux seuls.

Exercice 2 — Ce que dit l'emboîtement 6 points

Coche la bonne réponse.

  • Compter les caractères partagés est la seule façon de trancher.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • C'est la même erreur que « les invertébrés ».

3 sur 5

Évaluation 3 — cinq bêtes à carapace

Ranger selon un caractère possédé, repérer un classement fondé sur une absence ou sur la ressemblance.

Le corrigé explique que rester dehors n'est pas être exclu : c'est n'avoir pas le caractère qui fait entrer.

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Il distingue les deux erreurs des copies fausses : l'une classe par une absence, l'autre par la taille.

Barème : 7 + 7 + 6.

  • Six pattes, huit pattes, et les autres
  • Rester dehors n'est pas être exclu
  • Deux fausses pistes à distinguer

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Ranger dans la bonne colonne 7 points

Range dans la bonne colonne les animaux qui y ont leur place : l'abeille · l'araignée · le cloporte · la fourmi · le mille-pattes

  • Rester dehors n'est pas être exclu : c'est ne pas avoir le caractère qui fait entrer.

Exercice 2 — Trois copies à corriger 7 points

Lis chaque phrase. Écris « juste » ou « faux », et corrige quand c'est faux.

  • Ce sont les deux fausses pistes du chapitre. Les reconnaitre vaut mieux que les éviter par hasard.

Exercice 3 — Compter pour trancher 6 points

Réponds par une phrase complète.

4 sur 5

Évaluation 4 — six animaux d'une même mare

Comparer des degrés de parenté, distinguer le milieu de vie d'un caractère hérité, refuser de trancher entre deux égaux.

Le corrigé montre que deux barres de même hauteur disent une égalité : la grenouille et le triton sont aussi proches l'un que l'autre du canard.

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La bonne réponse est de ne pas les départager.

Barème : 8 + 6 + 6.

  • Vivre au même endroit ne range pas ensemble
  • Deux barres égales, une égalité
  • La parenté la plus lointaine reste une parenté

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Lire le diagramme 8 points

Le diagramme donne, pour chaque animal de la mare, le nombre de caractères qu'il partage avec le canard.

  • Deux barres de même hauteur disent une égalité.
  • Refuser de trancher est ici la bonne réponse, et non un aveu d'ignorance.

Exercice 2 — Se servir de la liste 6 points

Voici ce que possède chacun des six animaux.

  • On compare deux lignes de la liste, caractère par caractère.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Décrire une différence est permis. En faire un groupe ne l'est pas.

5 sur 5

Évaluation 5 — le dauphin, la vache et le requin

Distinguer la ressemblance de la parenté, lire des groupes emboîtés, situer l'apparition des groupes dans le temps.

Le corrigé compte : quatre caractères partagés avec la vache, deux avec le requin. La forme du corps vient du milieu de vie, pas d'un ancêtre commun.

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Il explique pourquoi les poils ne peuvent pas être apparus avant les quatre membres.

Barème : 8 + 6 + 6. Sujet le plus exigeant des cinq.

  • Se ressembler n'est pas être parents
  • Quatre caractères contre deux
  • Une boîte contenue est plus récente

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Lire les boîtes emboîtées 8 points

Une étiquette a été effacée. Écris sur la ligne le caractère que possèdent tous les animaux de la boîte.

  • La forme du corps trompe : elle vient du milieu de vie, pas d'un ancêtre commun.

Exercice 2 — Situer les groupes dans le temps 6 points

Écris sous chaque repère ce qui apparaît à cette époque.

  • Les roches et les caractères disent la même chose : c'est ce qui rend le classement solide.

Exercice 3 — Écrire ce que l'on a compris 6 points

Réponds par une phrase complète.

  • Le programme parle de plusieurs classifications. Celle qui dit la parenté n'est pas celle du milieu.

Méthode et vérification

Cinq sujets originaux notés sur vingt, cadrés sur le programme de sciences et technologie du cycle 3 en vigueur au CM2 en 2026-2027. Chaque sujet repose sur une collection d'organismes qui lui est propre ; toutes subissent les mêmes contrôles automatiques — aucun caractère formulé comme une absence, groupes emboîtés ou disjoints, parenté symétrique. Les degrés de parenté imprimés sont calculés, jamais saisis. Sujets et corrigés en noir et blanc. Aucun nombre négatif.

Rédaction : Équipe pédagogique Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Arrêté du 9 novembre 2015 modifié — programme d'enseignement du cycle de consolidation (cycle 3), annexe 2 du Bulletin officiel nº 31 du 30 juillet 2020, partie « Sciences et technologie », thème « Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ».
  • Arrêté du 5 juin 2026, article 3 — nouveau programme de sciences applicable au CM2 à la rentrée 2027-2028 seulement.

Questions fréquentes

Les cinq sujets sont-ils de difficulté équivalente ?
Ils traversent les mêmes attendus et valent tous vingt points. Le cinquième est cependant le plus exigeant : il demande de conclure contre l'apparence, ce qui est le point le plus dur du chapitre.
Pourquoi chaque sujet porte-t-il sur d'autres organismes ?
Pour qu'un élève ne puisse pas répondre de mémoire. Un contrôle vérifie qu'aucun organisme n'apparaît dans deux sujets, ni dans les fiches d'exercices du même chapitre.
Le dauphin est-il vraiment plus proche parent de la vache que du requin ?
Oui. Il partage avec la vache quatre membres et des poils, que le requin ne possède pas. La ressemblance entre le dauphin et le requin vient de leur milieu de vie commun, pas d'un ancêtre commun proche.
Les sujets sont-ils imprimables en noir et blanc ?
Ils sont produits en noir et blanc. Le moteur qui les fabrique retire la couleur de toute évaluation, quel que soit l'article : une photocopie ne doit rien perdre.
Y a-t-il des fiches d'exercices sur ce chapitre ?
Oui, cinq fiches avec corrigés, sur sept autres animaux. Elles font travailler les groupes emboîtés, le comptage des caractères partagés, et l'erreur des « invertébrés ».